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走近“枫叶之国”——加拿大 出国交流,我们在路上

FDU管院职业发展俱乐部 2018-11-08 12:42:18

当时间的脚步逐渐向十二月迈进,瑟瑟秋风变成凛冽寒风,而我们的出国交流申请季也即将到来。此时的你,是否仍在疑惑自己是否该去交流?又该去哪里交流?

别怕,CDC永远是你的好帮手( ´ ▽ ` )ノ

CDC正在持续推送往届交流学生的经验分享,相信在看了这些分享后,你也会找到心仪的ta,今天为大家带来的是加拿大学校专题


University of Alberta

Edmonton,Canada

风土人情

加拿大是世界上拥有最高生活品质的国家之一,在这里国民拥有很高的生活质量。加拿大人朴实、友善、随和、很易于接近,讲礼貌但不流于烦琐礼节,这里的人非常好,连司机叔叔也会和你打招呼。


生活的挑战

最主要锻炼的是独立自主能力。

在完全陌生的国家,没有亲人朋友的陪伴和支持,从吃穿到住行都需要自己为自己操心。从机场如何拖着行李到宿舍?去什么地方买家具?学校附近哪里有超市?自己如何给自己做饭?这一路上会遇到许许多多的问题和挫折,需要自己想办法解决。


变得独立坚强

需要彻底改变依赖别人的心态,变为依靠自己独立完成的心态。但这并不意味着你不能寻求任何帮助。恰恰相反,在新环境里建立自己的人际交往,寻找中国的学长学姐,汲取经验少走弯路,才是独立解决问题能力的体现。


McGill University

Montreal,Canada

校园内外

“学术气氛浓厚,课程难度较高”

与复旦一学期动辄20+学分数不同的是,国外高校的学分很少,但是课程压力却并不小,老师课堂上所讲的仅仅是最基础简单的内容,理解了只能够保证不挂科,课后需要大量的时间阅读、做题以及编程


在某一堂课程中,如果需要某一个软件而你不会的话,老师也不会花时间讲,而是需要你自己下载相关内容补充必需的知识。McGill学生的自学能力比起大陆学生有过之而无不及,创新性则是远远超过我们。


“中西方教育差异明显”

西式课堂更为活泼踊跃,外国学生在课堂上更愿意分享自己的观点,也更勇于表达自己的看法。在一次两百人的大课上,曾有一名女同学就自己的疑惑大胆提问,而教授在得知其困难后,再次解答该题并温故了相应知识点。这种大胆却又踏实的学习作风让我着实钦佩。


同时,他们学的特别“真”。在与他们的交谈过程中,很多人都表示希望了解知识点背后的原理,这也是为什么西方课堂上会花更多时问在定理证明而非例题讲解上。但与此同时,很多同学不肯花功夫记忆背诵。虽然公式的推导很重要,但是作为一名商科学生,公式的灵活与熟练运用同样重要。出国交流让我更深刻地感受到东西方文化地差异,从更多角度看待和思考这种差异。


“语言是第一道坎”

对英语有了全新的认识与重视,深深感受到英语只停留在学习层面是远远不够的。在这里,英语不再是一种技能,而是一种习惯,甚至是思维模式。也只有当我习惯了这里的语言环境后,才得以较为自如地与教授沟通课业问题,与同学们交流谈心。


Western University

London,Canada

学校概况

lvey商学院位于加拿大东部的伦敦市,虽然与英国的伦敦市名字相同,但人口只有30万人,而且好玩的是加拿大的这个伦敦市同样也有一个泰晤士河、海德公园,距离加拿大的经济中心多伦多大概有两个小时的车程。


本科阶段不分专业,统一叫做HBA(Honors Business Administration)。所有教室都是类似于管理学院史带楼的教室风格,呈马蹄形,便于学生与老师进行更多的互动。


Ivey商学院最为著名的是其案例教学法,它和哈佛商学院是世界案例教学法的两大发源地。每门课的教材都是由授课教授自己编写的案例集。


课程攻略

“预习很重要”

所有教师不允许学生在课上使用电脑、手机,如果需要查阅资料,必须在课前准备好。老师会提前在一个叫做ezone的平台上列出这节课所要讨论的问题,学生需要预先思考,然后在课堂上提出自己的想法。


课程容量非常大,一般每天上两门课,所以每天需要阅读大量英文材料。课程基本都是“讨论课”,教授只需针对每一个问题听取4-5位学生的发言,然后进行适当的修正、总结、扩充就可以得出一个较为圆满的答案。


“考勤严格”

每一个人在开学之后会拿到一个名牌,每次上课需要将名牌放于桌前,且每个人的位置是固定的,只要发现某一个位置是空着的,教授就会记录,不仅当堂课的出勤分记为0,同时还需提交一份大约2000字的报告,将有关当堂课的所有内容以及自己的思考记录下来,以确保掌握了这节课所讲解的知识。


“优秀的年轻人”

lvey的学生几乎个个勤奋刻苦、思维活跃。因为,如果不在课下花几倍于课堂的时间阅读材料,如果不能在老师提出一个问题之后很快清晰而有条理地形成自己的观点,就很难跟上课堂的节奏。“准职场精英”最能概括他们的特点,虽然身在校园,他们却表现得像真正优秀的成年人一样,严于律己,有独立而冷静的判断力,生活得忙碌又从容。置身于这样一群优秀的同学之中,我在感到压力和差距的同时,也备受激励。


University of British Columbia

Vancouver,Canada

学校概况

UBC是加拿大排名前五的综合学校,学术氛围很浓厚,基本上图书馆在任何时候都是满员的,讨论室激烈的讨论也经常能够看到。图书馆的资源很丰富,商学院有自己的图书馆,经常能看到老师和学生在一起看书学习。


修读课程

公司金融——虽然也偏重理论知识,但是老师介绍了加拿大和美国的税法,课程案例大多来自于华尔街实际案例。


财务报表分析——了解了各种欧美会计处理方式,并与中国进行了对比,发现其实很多中国人正纠结于如何解决的会计问题国外也存在,中国的会计处理准则并不像国内有些人说的那般不堪。我有幸与其他国家的同学组成小组,对欧美企业进行分析,用英语进行演讲,锻炼了自己。


国际贸易导论——聚焦于国际贸易。老师在介绍理论知识的同时,也介绍了大量的国际贸易发展历史和国际贸易组织、条例和事件。老师从加拿大的角度做出了分析,截然不同于我在中国听到的评论与看法,让我得以从更多角度理解国际贸易的同时也对欧美国家的思维方式有所了解。


战略管理——一门“没有标准答案”的课,讨论(不论是课堂还是课后讨论)占用了课程的大部分时间。西方人的思维确实更活跃,给我拓宽思维带来了巨大的帮助。


收获满满

UBC让我结识到了很多朋友,比如一个向我学中文的加拿大人,一直在夸中国amazing的美国女生,学霸级别的加拿大籍华人,特别温柔的日本室友,还有一直煮泡菜拉面、party queen的韩国室友。和他们的相处中,看到了文化的碰撞,看到了文化的融合


York University

Toronto,Canada

风土人情

加拿大作为一个移民国家,老师同学来自世界各地,有着不同的口音和文化背景,因此多了一份包容和理解,也更易于融入。不论学生来自何方,不论身体是否健全,不论是高矮胖瘦,在学校里见到的每一个人几乎都是充满自信和活力,自在随性并骄傲地以自己的方式生活。


课程学习

Schulich商学院的课程有许多的阅读材料需要课前阅读,课上也会留许多时间给学生讨论案例交流想法;小班教学比较多,讨论气氛很好;每一门课都会有小组项目,需要提交报告或者作课堂展示,因此对于英语的听说读写都提出了要求。

 

尝试了国内不曾做过的专业课作文小组报告,在请教了当地MBA学生之后开始了解有APA和MLA两种论文格式;也尝试模仿当地学生的学习方式和学习状态,积极参与到小组讨论中,对于今后的学习具有很大的启发性。国外的学习让我觉得一个宁静的沉入式的阅读理解开放多元的交流是很重要的。


一些感想

在课堂外也参与了一些学生组织的活动,例如城市定向,晚会等等,并短途游至温哥华、蒙特利尔、魁北克以及美国一些城市,从经济文化地理等各个方面探索一个新的国度是一个非常有趣的过程,因此每一天都很充实


虽然独自来上海上大学也算是一个半独立的生活的起点,但是因为江浙沪其实差异不大,所以根本也没有什么陌生感。不过在一个从未到过的国度半年,会是一个独立生活的新的体验。有很多很多第一次,在这个过程中逐渐成熟,也更加理解父母,很有意义。


感谢前往加拿大交流的学长学姐们的经验分享

更多精彩,正在路上


整理/张沁怡

排版/王成章

注:部分图片素材来源于网络。


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